Una Proposta de coordinació entre els centres educatius públics de primària i secundària

El pas de la primària a la secundària s'ha de fer sense salts que els desorientin, d'una forma progressiva, al contrari del que secceïa al passar d'EGB a primer de BUP o FP. Tot això ens porta a pensar d'una manera diferent la relació entre els centres de primària i de secundària per tal que aquesta transició no suposi afegir dificultats o entrebancs als processos maduratius i d'aprenentatge dels alumnes. La gradualitat en l'ensenyament obligatori, a més, és un factor que incideix en la igualtat d'oportunitats de l'alumnat. La brusquedat en els canvis i el trencament entre les dues etapes afecten, d'una manera especial, als alumnes que, en l'ensenyament primari, han tingut més dificultats i , sobretot, a tots aquells més condicionats per situacions socials, económiques i culturals problemàtiques.