Efectos de la educación infantil Osborn, A. F. ; Melbank, J. E.
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Madrid La Muralla 1992Descripción: 342 pTema(s): Resumen: En aquest llibre es descriu un estudi sobre l'educació preescolar a Gran Bretanya i es pretén trobar una resposta a la controvèrsia sobre si existeixen realment beneficis educatius al llarg termini entre els nens que assisteixen a algun tipus d'institució. L'objectiu d'aquest llibre és realitzar una avaluació de les guarderies i escoles infantils normals. D'acord amb els descobriments de l'estudi, els nens que assisteixen a centres d'educació preescolar van aconseguir millors puntuacions en les proves realitzades als 5 i 10 anys, en comparació amb els que no van assistir als centres. Aquestes dades es van sotmetre a una sèrie d'anàlisis que constitueixen un intent sistemàtic d'explicar aquestes diferències per mitjà d'estadístiques que tinguessin en compte la quantitat de desigualtats familiars i socials entre els nens.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Monografies
|
Biblioteca General i de Referència | Educació | 06 Efe (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | BGR-M20150614 |
Navegando Biblioteca General i de Referència estanterías, Colección: Educació Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
En aquest llibre es descriu un estudi sobre l'educació preescolar a Gran Bretanya i es pretén trobar una resposta a la controvèrsia sobre si existeixen realment beneficis educatius al llarg termini entre els nens que assisteixen a algun tipus d'institució. L'objectiu d'aquest llibre és realitzar una avaluació de les guarderies i escoles infantils normals. D'acord amb els descobriments de l'estudi, els nens que assisteixen a centres d'educació preescolar van aconseguir millors puntuacions en les proves realitzades als 5 i 10 anys, en comparació amb els que no van assistir als centres. Aquestes dades es van sotmetre a una sèrie d'anàlisis que constitueixen un intent sistemàtic d'explicar aquestes diferències per mitjà d'estadístiques que tinguessin en compte la quantitat de desigualtats familiars i socials entre els nens.
No hay comentarios en este titulo.