Explica’m un conte lliure de sexisme : guia de contes coeducatius per a professionals de l’educació i famílies / Ideació i textos: Arola Segarra Negre, Clàudia Abela Granollers, Marta Palència Coll, Pablo Raya Sánchez [Recurs electrònic]
Material type:
TextPublication details: Barcelona : Ajuntament de Barcelona - Direcció de Feminismes i LGTBI, 2023Description: 1 pdf., 52 pSubject(s): Online resources: Summary: "Aquesta guia és un recurs formatiu i pedagògic per a famílies i professionals de l’educació en l’àmbit formal i no formal. Facilita eines per a l’anàlisi de les diferents parts i elements que formen un conte, per tal que ens ajudin a detectar i subvertir el sexisme i altres discriminacions. També ofereix estratègies per a la reformulació o creació de contes nous per promoure imaginaris més justos i equitatius. Molts dels aspectes que s’analitzen dels contes són aplicables també a altres formats narratius (pel·lícules, sèries de ficció, etc.), així que és també una eina útil per utilitzar amb diverses edats en la reflexió i creació de relats més justos i equitatius."
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Document electrònic | Biblioteca General i de Referència Biblioteca digital | Igualtat | 176 Seg (Browse shelf(Opens below)) | Available | BGR23070045 |
"Aquesta guia és un recurs formatiu i pedagògic per a famílies i professionals de l’educació en l’àmbit formal i no formal. Facilita eines per a l’anàlisi de les diferents parts i elements que formen un conte, per tal que ens ajudin a detectar i subvertir el sexisme i altres discriminacions. També ofereix estratègies per a la reformulació o creació de contes nous per promoure imaginaris més justos i equitatius. Molts dels aspectes que s’analitzen dels contes són aplicables també a altres formats narratius (pel·lícules, sèries de ficció, etc.), així que és també una eina útil per utilitzar amb diverses edats en la reflexió i creació de relats més justos i equitatius."
There are no comments on this title.
Click on an image to view it in the image viewer