Imagen de cubierta local
Imagen de cubierta local
Imagen de Google Jackets

Neurociencia y educación : aportaciones para el aula : 10 ideas clave / Anna Carballo Márquez, Marta Portero Tresserra

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoSeries Ideas clave ; 27Editor: Barcelona : Graó, mayo 2018Edición: 1a ediciónDescripción: 220 pàgines : il·lustracions ; 24 cmTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • sense mediació
Tipo de soporte:
  • volum
ISBN:
  • 9788499808536
Otro título:
  • 10 ideas clave, neurociencia y educación
  • Diez ideas clave. Neurociencia y educación
Tema(s): Resumen: "Una obra de síntesi i de referència sobre neurociència i educació que presenta una estructura en forma de 10 idees bàsiques que facilita la comprensió. Cadascuna d'aquestes idees pretén donar resposta a preguntes de manera detallada i objectiva. Una mirada a com aprèn el nostre cervell alhora que es fomenta la cultura i l'actitud científica necessàries per a posar en valor l'evidència empírica en l'àmbit de l'educació. Les idees clau plantejades responen a preguntes com: · Què és i què no és la neurociència educativa? · És important conèixer com funciona i aprèn el cervell per al disseny de metodologies pedagògiques? · Com intervenen els processos atencionals en l'aprenentatge? · Està el nostre cervell dissenyat per a l'aprenentatge cooperatiu?"
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)

Bibliografia: pàgines 207-220

"Una obra de síntesi i de referència sobre neurociència i educació que presenta una estructura en forma de 10 idees bàsiques que facilita la comprensió. Cadascuna d'aquestes idees pretén donar resposta a preguntes de manera detallada i objectiva. Una mirada a com aprèn el nostre cervell alhora que es fomenta la cultura i l'actitud científica necessàries per a posar en valor l'evidència empírica en l'àmbit de l'educació. Les idees clau plantejades responen a preguntes com: · Què és i què no és la neurociència educativa? · És important conèixer com funciona i aprèn el cervell per al disseny de metodologies pedagògiques? · Com intervenen els processos atencionals en l'aprenentatge? · Està el nostre cervell dissenyat per a l'aprenentatge cooperatiu?"

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.

Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes

Imagen de cubierta local

Con tecnología Koha