Responsabilitat, autonomia i avaluació per a la millora dels centres educatius / Mats Ekholm.

By:

Ekholm, Mats

Material type: Article

ArticleSeries: Debats d'Educació ; 15Publication details: Barcelona : Fundació Jaume Bofill 2010Description: 24 pSubject(s):

Summary: L'autonomia dels centres educatius suecs és molt més àmplia que els de casa nostra, només cal fixar-se en què cada centre decideix el temps i la metodologia que empra per a cada matèria, o en la gestió pràcticament municipalitzada de l'ens educatiu. Els directors prenen un nombre més elevat de decisions com ara contractar directament els docents del centre on n'exerceixen el lideratge. Un mateix mestre pot acompanyar entre tres o sis anys a un mateix grup d'alumnes. I així una llarga llista de diferències que ens dóna un gran ventall de reflexions.

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Collection	Call number	Status	Date due	Barcode
Monografies	Biblioteca General i de Referència	Educació	37 (082) Deb (Browse shelf(Opens below))	Available		BGR-MBGR-M35767

Browsing Biblioteca General i de Referència shelves, Collection: Educació Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous			No cover image available	No cover image available				Next
Previous	37 (082) Deb Evolució de les polítiques d'educació prioritària davant del repte de la igualtat /	37 (082) Deb Identitats : la crisi política de l'escola	37 (082) Deb Propostes entorn del professorat i el Sistema Educatiu Català.	37 (082) Deb Responsabilitat, autonomia i avaluació per a la millora dels centres educatius /	37 (082) Deb La segregació escolar : reptes socials i polítics /	37 (082) Deb Les TIC i la transformació de l'educació en l'economia del coneixement	37 (467.1) Edu Educació, municipis i República /	Next

Article de revista.

L'autonomia dels centres educatius suecs és molt més àmplia que els de casa nostra, només cal fixar-se en què cada centre decideix el temps i la metodologia que empra per a cada matèria, o en la gestió pràcticament municipalitzada de l'ens educatiu. Els directors prenen un nombre més elevat de decisions com ara contractar directament els docents del centre on n'exerceixen el lideratge. Un mateix mestre pot acompanyar entre tres o sis anys a un mateix grup d'alumnes. I així una llarga llista de diferències que ens dóna un gran ventall de reflexions.

There are no comments on this title.

to post a comment.