La Violencia en las aulas análisis y propuestas de intervención Cerezo Ramírez, Fuensanta
Material type: TextPublication details: Madrid Anaya 2001Description: 165 pSubject(s): Summary: El tema de la conducta agressiva entre escolars, i en particular la del agressor i la seva víctima, ha passat de ser contemplat com una circumstància pròpia de la immaduresa de les relacions entre iguals a convertir-se en una qüestió altament preocupant per l'alta incidència amb què es produeix, així com per l'alteració que comporta en la vida escolar. El llibre finalitza, fent una reflexió sobre els components que podrien estar implicats en un programa d'intervenció que condueixi a la prevenció i a la intervenció davant la violència en el context educatiu. L'eficàcia d'aquests programes, no hauria de servir com excusa per delegar en la institució escolar la responsabilitat que també comparteixen la família i la societat.Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Monografies | Biblioteca General i de Referència | Educació | 01 Vio (Browse shelf(Opens below)) | Available | BGR-M20151132 |
Browsing Biblioteca General i de Referència shelves, Collection: Educació Close shelf browser (Hides shelf browser)
El tema de la conducta agressiva entre escolars, i en particular la del agressor i la seva víctima, ha passat de ser contemplat com una circumstància pròpia de la immaduresa de les relacions entre iguals a convertir-se en una qüestió altament preocupant per l'alta incidència amb què es produeix, així com per l'alteració que comporta en la vida escolar. El llibre finalitza, fent una reflexió sobre els components que podrien estar implicats en un programa d'intervenció que condueixi a la prevenció i a la intervenció davant la violència en el context educatiu. L'eficàcia d'aquests programes, no hauria de servir com excusa per delegar en la institució escolar la responsabilitat que també comparteixen la família i la societat.
There are no comments on this title.