Imagen de Google Jackets

Las Escuelas de música Sobrino, Rosina [et al.]

Por: Tipo de material: TextoTextoSeries Eufonía. Didáctica de la música ; 22Detalles de publicación: Barcelona Graó 2001Descripción: 126 pISBN:
  • 1135- 6308
Tema(s): Resumen: Fins la implantació de la LOGSE l'únic model d'ensenyament musical que es va promoure era el que s'impartia en el conservatori. Per aquest motiu, l'alumnat que no tenia interès en relitzar la carrera professional de música no podia accedir al seu estudi sense passar per l'estructura d'un ensenyament reglat. Les escoles de música han de tenir dos importants objectius: contribuir a la formació musical i a la pràctica de la música no professional de nens, joves i adults i impartir uns coneixements professionals que permetin a l'alumnat que ho desitgi accedir a l'ensenyament reglat d'un conservatori. Informació sobre aquestes escoles a Euskadi, Madrid, Catalunya, València, Andalusia i algunes de la Unió Europea. (Autor/OL)
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)

Fins la implantació de la LOGSE l'únic model d'ensenyament musical que es va promoure era el que s'impartia en el conservatori. Per aquest motiu, l'alumnat que no tenia interès en relitzar la carrera professional de música no podia accedir al seu estudi sense passar per l'estructura d'un ensenyament reglat. Les escoles de música han de tenir dos importants objectius: contribuir a la formació musical i a la pràctica de la música no professional de nens, joves i adults i impartir uns coneixements professionals que permetin a l'alumnat que ho desitgi accedir a l'ensenyament reglat d'un conservatori. Informació sobre aquestes escoles a Euskadi, Madrid, Catalunya, València, Andalusia i algunes de la Unió Europea. (Autor/OL)

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.

Con tecnología Koha