Pautes per a l'articulació d'ecosistemes educatius locals / (Registro nro. 127474)
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 01843nmm a22002177a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| Campo de control | CDAP |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Campo de control | 20230623124120.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Campo de control de longitud fija | 220408b ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Brugué, Quim |
| 9 (RLIN) | 59979 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Pautes per a l'articulació d'ecosistemes educatius locals / |
| Mención de responsabilidad etc. | autoria: Quim Brugué, Bernat Quintana |
| Tipo de material | [Recurs electrònic] |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) | |
| Lugar de publicación distribución etc. | Barcelona : |
| Nombre del editor distribuidor etc. | Diputació de Barcelona, |
| Fecha de publicación distribución etc. | desembre 2021 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 pdf, 55 p. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO; ETC. | |
| Sumario etc. | "Aquesta publicació ofereix un marc de reflexió entorn del repte que implica la construcció i consolidació d'ecosistemes educatius locals en un marc d'equitat i de qualitat educativa. Les darreres dècades va créixer el consens entorn la idea de què l'escola tradicional no estava assolint el repte de la igualtat d'oportunitats. Aquest fet va posar el focus en l'oportunitat de fer de la ciutat un recurs educatiu clau i vincular educació i territori. Recentment aquests debats s'han centrat en el concepte d'ecosistemes educatius locals, assumint el bagatge d'iniciatives i propostes en l'àmbit de les Ciutats Educadores o els projectes educatius de ciutat. L'educació és un assumpte complex i els reptes actuals (desigualtats, segregació...) cal abordar-los des de les relacions entre diferents agents, des d'aliances i amb col·laboracions a diferent nivell. En aquest sentit, aquest text identifica reptes pendents i proposa línies de treball, idees i reflexions adreçades als i les responsables de les polítiques educatives locals." |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Igualtat d'oportunitats |
| Subdivisión de materia general | Educació |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Equitat |
| Subdivisión de materia general | Educació |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Quintana, Bernat |
| 9 (RLIN) | 69395 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Identificador Uniforme del Recurso (URI) | <a href="https://bibliotecageneral.diba.cat/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=4616894bcab5e1ee64841a1f40daf1b9">https://bibliotecageneral.diba.cat/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=4616894bcab5e1ee64841a1f40daf1b9</a> |
| Texto del enlace | Accés al document |
| 888 ## - | |
| -- | 37523 |
| -- | 37523 |
| 901 ## - LOCAL DATA ELEMENT A; LDA (RLIN) | |
| a | BGR_M |
| 942 ## - ENTRADA PARA ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) | |
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías | Classificació Decimal Universal |
| Koha [por defecto] tipo de item | Recursos electrònics |
| Suprimido | Estado de pérdida | Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías | Estropeado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Localización actual | Localización en estanterías | Fecha de adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Classificació Decimal Universal | Disponible | Educació | Biblioteca General i de Referència | Biblioteca General i de Referència | 08/04/2022 | 371 (46.71Bar) Bru | BGR-M0000951017157 | 08/04/2022 | 08/04/2022 | Recursos electrònics |