Papel de los Centros de Educación Especial en el proceso hacia sistemas educativos más inclusivos : (Registro nro. 126810)

Detalles MARC
000 -CABECERA
Campo de control de longitud fija 02723nmm a22002537a 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
Campo de control CDAP
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
Campo de control 20230623124102.0
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA
Campo de control de longitud fija 201016b ||||| |||| 00| 0 spa d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN)
Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) 9788436959383
245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Papel de los Centros de Educación Especial en el proceso hacia sistemas educativos más inclusivos :
Resto del título cuatro estudios de casos : Newham (UK), New Brunswick (Canadá), Italia y Portugal
Tipo de material [Recurs electrònic] /
Mención de responsabilidad etc. autoría: Gerardo Echeita y Cecilia Simón (coordinación) ; Yolanda Muñoz et al.
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT)
Lugar de publicación distribución etc. Madrid :
Nombre del editor distribuidor etc. Ministerio de Educación y Formación Profesional,
Fecha de publicación distribución etc. 2020
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 1 pdf, 118 p.
520 ## - NOTA DE SUMARIO; ETC.
Sumario etc. "Diferents organismes, inclosa la Convenció dels Drets de les Persones amb Discapacitat (CDPCD) ratificada per Espanya en 2008, han recomanat avançar en l'abandó de les modalitats d'escolarització segregada de l'Alumnat amb Necessitats Educatives Especials. En aquest procés de transformació, el Ministeri d'Educació i Formació Professional ha desenvolupat una sèrie de mesures entre les quals s'inclou el present treball. Aquest té per objecte avançar en la definició de sistemes educatius cada vegada més inclusius que ofereixin resposta adequada a les necessitats de tots els estudiants. Per a això s'analitzen diferents experiències que compten amb una àmplia trajectòria en processos similars desenvolupats sota diferents enfocaments. La seva riquesa deriva de la solidesa dels projectes desenvolupats i de la diversitat de casos. En aquest sentit s'articula un òptica local (Newhanm a Regne Unit), provincial (New Brunswick al Canadà) i nacional (Itàlia i Portugal). De la mateixa manera les pràctiques estudiades fan referència a realitats amb trajectòries històriques, socials, econòmiques i culturals molt diferents. Aquest fet suggereix l'existència de múltiples alternatives a l'hora d'abordar l'escolarització inclusiva de l'alumnat. A través de l'exposició dels casos objecte d'anàlisi, s'identifiquen claus significatives i inspiradores que serviran per a planificar i implementar polítiques educatives i mesures concretes adaptades a la realitat espanyola. Així mateix es recull una sèrie de conclusions generals que esbossen les línies o àmbits d'intervenció prioritària"
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Centres d'ensenyament
9 (RLIN) 27965
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Inclusió social
9 (RLIN) 66396
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Educació especial
9 (RLIN) 29221
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Echeita, Gerardo
9 (RLIN) 68949
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Simón, Cecilia
9 (RLIN) 68950
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Muñoz, Yolanda
9 (RLIN) 68951
888 ## -
-- 36850
-- 36850
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso (URI) <a href="https://bibliotecageneral.diba.cat/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=6574c2ee845e48a63ec6d81ce6367c58">https://bibliotecageneral.diba.cat/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=6574c2ee845e48a63ec6d81ce6367c58</a>
Nota pública Accés al document:
901 ## - LOCAL DATA ELEMENT A; LDA (RLIN)
a BGR_M
942 ## - ENTRADA PARA ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA)
Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías Classificació Decimal Universal
Koha [por defecto] tipo de item Recursos electrònics
Existencias
Suprimido Estado de pérdida Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías Estropeado No para préstamo Código de colección Localización permanente Localización actual Localización en estanterías Fecha de adquisición Préstamos totales Signatura completa Código de barras Fecha última consulta Fecha del precio de reemplazo Tipo de item de Koha
    Classificació Decimal Universal   Disponible Benestar social Biblioteca General i de Referència Biblioteca General i de Referència   16/10/2020   371.9 Pap BGR-M0000951010578 16/10/2020 16/10/2020 Recursos electrònics

Con tecnología Koha