Leadership for equity and excellence (Registro nro. 123046)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 01465nam a22002294c 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| Campo de control | 10795 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Campo de control de longitud fija | s2003||||sp gr ||||||spa d |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Scheurich, James Joseph |
| 9 (RLIN) | 65875 |
| 245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Leadership for equity and excellence |
| Resto del título | creatin high-achievement classrooms, schools and districts |
| Mención de responsabilidad etc. | Scheurich, James Joseph ; Skrla, Linda |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) | |
| Lugar de publicación distribución etc. | Thousand Oaks, California |
| Nombre del editor distribuidor etc. | Corwin Press |
| Fecha de publicación distribución etc. | 2003 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 153 p. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO; ETC. | |
| Sumario etc. | L'objectiu d'aquesta obra és encoratjar als directors i professors a desenvolupar estratègies creatives per l'avenç dels estudiants utilitzant eines com la responsabilitat, les revisions equitatives i la insistència proactiva. Els autors demostren com és d'important conèixer en profunditat el potencial dels alumnes i examinen la situació de l'educació als Estats Units i suggereixen alguns conceptes que poden ajudar a superar les deficiències trobades. Eliminar el 'no puc' del vocabulari, utilitzar creativitat, perseverància i persistència, imaginar-se els educadors com a treballadors dels drets civils, comprendre les cultures i situacions de cada estudiant, són algunes de les propostes que presenten. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Marginació social |
| 9 (RLIN) | 47394 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Fracàs escolar |
| 9 (RLIN) | 10422 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Igualtat |
| 9 (RLIN) | 45795 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Millora del rendiment escolar |
| 9 (RLIN) | 64824 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Responsabilitat |
| 9 (RLIN) | 63477 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Skrla, Linda |
| 9 (RLIN) | 65510 |
| 888 ## - | |
| -- | 33002 |
| -- | 33002 |
| 901 ## - LOCAL DATA ELEMENT A; LDA (RLIN) | |
| a | BGR_M |
| 942 ## - ENTRADA PARA ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) | |
| Koha [por defecto] tipo de item | Monografies |
| Suprimido | Estado de pérdida | Estropeado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Localización actual | Localización en estanterías | Fecha de adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Disponible | Educació | Biblioteca General i de Referència | Biblioteca General i de Referència | 29/06/2015 | 07 Lea | BGR-M2659 | 29/06/2015 | 29/06/2015 | Monografies |