Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
01995nam a22003734c 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
9961 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
BGR |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Campo de control |
20240116123104.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
s2000||||sp gr ||||||spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN) |
|---|
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
84-7827-226-7 |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Aldámiz Echevarría, M. |
| 9 (RLIN) |
65157 |
| 245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Com ens ho fem? : |
| Resto del título |
propostes per educar en la diversitat |
| Mención de responsabilidad etc. |
M. Aldámiz Echevarría |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) |
|---|
| Lugar de publicación distribución etc. |
Barcelona |
| Nombre del editor distribuidor etc. |
Graó |
| Fecha de publicación distribución etc. |
2000 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
153 p. |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Biblioteca de Guix |
| Designación de volumen o secuencia |
119 |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO; ETC. |
|---|
| Sumario etc. |
És possible educar en la diversitat? Com es poden superar les dificultats que, dia rere dia, es troben a les aules? Què fer amb el cansament immens i profund dut cada dia a casa i que s'esdevé arran de la suma de les petites, però constants, dificultats que es troben a la pràctica?, com és que aquelles estratègies que al començament funcionen després no són útils? Tanmateix la intenció no és oferir preguntes perquè allò que el professorat vol trobar són respostes. En els capítols d'aquesta obra es presenten un seguit de propostes que són fruit de les preguntes sorgides de la pràctica, de la recerca de respostes amb reflexions compartides, de l'experimentació de propostes innovadores i de contrastar tot això amb la pràctica, on es troben límits i possibilitats. (Autor) |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Adaptació curricular |
| 9 (RLIN) |
64765 |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Centres d'ensenyament |
| 9 (RLIN) |
27965 |
| Fuente del encabezamiento o término |
Arxiu |
| Subdivisión de materia general |
Projecte curricular |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Adaptació curricular |
| 9 (RLIN) |
64765 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Atenció a la diversitat |
| 9 (RLIN) |
64662 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Currículum vitae |
| 9 (RLIN) |
64593 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educació inclusiva |
| 9 (RLIN) |
64579 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educació física |
| 9 (RLIN) |
46723 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educació infantil |
| 9 (RLIN) |
29154 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educació primària |
| 9 (RLIN) |
43699 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educació secundària obligatòria |
| 9 (RLIN) |
21974 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Integració escolar |
| 9 (RLIN) |
56747 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educació especial |
| 9 (RLIN) |
29221 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Participació escolar |
| 9 (RLIN) |
64674 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Professors |
| 9 (RLIN) |
64591 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Indicado |
| 9 (RLIN) |
65158 |
| 901 ## - LOCAL DATA ELEMENT A; LDA (RLIN) |
|---|
| a |
BGR_M |
| 942 ## - ENTRADA PARA ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Koha [por defecto] tipo de item |
Monografies |
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
Classificació Decimal Universal |
